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组合类工件加工留意的问题

有于该零件是组合零件对各个零件之间的配合有很高的要求,还有些单个零件不成能通过一次性装夹完成所有的工艺,需要通过多次的装夹才能完成或者通过某些辅助工序才能加工完成,所以对单个零件的长度标的目的的尺寸很难达到要求。假如加工中碰到上述类似问题将会大大延长加工时间, 出产效率将会大大降低。 解决方案:4.1 零件之间的配合问题。上图见件二、 件三两个不同的零件用常规的单件一次性的装夹是不成能完成的必需通过多次的装夹或通过与件一相配合加工完成。4.2 对单个零的总长如何保证精确。以件三为例由于该零件的表里轮廓不成能通过一次性的装夹加工完成必需通过多次装夹,多次的装夹对该零件的同轴度产生了不一致因此第二次装夹的时的工件会产生很大的 跳动, 对操作者对总长的拔取会产生很大的误差 。

阐发数控编程中的零件加工工艺及平面凸轮的加工

该凸轮零件加工过程中,涉及了坯料的选择 加工挨次的确定 机床选用 装夹方式的选择 刀具选用 走刀路线安排 切削参数的设定等工艺内容 工艺设计的好坏直接影响到加工的尺寸精度和表面粗糙度 加工时间的长短 材料和人工的耗费,甚至直接影响到加工的安全性 精工加工工艺阐发与处理精工编程是前提和依据,没有符合实际的科学合理的精工加工工艺,就不成能有真正可行的精工加工程序

覆盖件模具型面数控加工CAPP研究及应用

对覆盖件模具型面的精工加工工艺进行具体阐发。结合工艺优化和工艺经验,以大型加工软件PowerMILL 2012 为平台,开发了覆盖件模具型面精工加工CAPP工艺模板,规范了模具型面加工工艺参数及路线,提高了精工编程效率和 质量,实现了汽车覆盖件模具设计制造的一体化。实际应用证实,该CAPP工艺模板具有实用性和高效性。

基于企业产物的数控加工工艺课程设计教改实践

为了能有效地培养学生的精工工艺编制能力,为改变以往课程设计以教学化零件为课题任务带来的诸多弊端,本文结合温 州地域经济成长特色,选定温州企业真实的产物零件作为课程设计项目,对精工工艺课程设计进行了从教学形式到教学内容的教学改 革。
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